"La Compétence de Soi : Innover pour renforcer le facteur humain"
Les sciences neurocognitives et comportementales au service des compétences humaines
Formation créée le 20/08/2024. Dernière mise à jour le 27/10/2024.Version du programme : 1
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
Oui"La Compétence de Soi : Innover pour renforcer le facteur humain"
Les sciences neurocognitives et comportementales au service des compétences humaines
Cette formation a pour ambition d'équiper les professionnels d'une grille de lecture singulière (la démarche à Bascule) et d'outils concrets innovants (Le référentiel de La Compétence de Soi® et Le Fil à Bascule), pour renforcer et développer les aptitudes fines et précieuses du facteur humain, au sein des collectifs, des organisations. La démarche à bascule est une approche de développement des personnes et des collectifs. Elle s’appuie sur différents courants des sciences humaines : la psychologie, la sociologie, la philosophie, les neurosciences, les sciences cognitives et comportementales. Elle est composée d'une ingénierie de formation complexe, tout en étant facilitatrice. Elle se traduit par un parcours pédagogique, à la visée professionnalisante, éducative, émancipatrice et humaniste. Ce parcours se compose de 10 thématiques, 10 macro compétences qui se combinent à la carte selon le besoin de la personne, du collectif, de l’organisation ou de la prestation d’accompagnement. Les 10 thématiques : Confiance & affirmation / Motivation & engagement / Distanciation & sérénité / Apprenance & adaptation / Relations & collaboration / Créativité & innovation / Vision & projection / Transition & décision / Organisation & pilotage Transformation & évolution La démarche à bascule permet et facilite : > la réflexion stratégique du développement des compétences > l’identification en amont du besoin en compétences (ingénierie de formation/d'accompagnement) > l’évaluation des compétences acquises, actives ou à développer (en amont, pendant, en aval) > la conception, l'ingénierie pédagogique > le suivi des apprentissages tout au long de la formation, de l'accompagnement, de la vie > le positionnement du dispositif de formation ou d'accompagnement : objectifs à atteindre clairs, quantifiables, évaluables parce que identifiés en amont > le développement de La Compétence de Soi® La Compétence de Soi® est la capacité d’un individu à mobiliser et combiner des micro-compétences transverses en vue de réaliser un ensemble d’actions, d’agir et interagir avec pertinence, compétence et éthique dans une situation professionnelle (activité ou projet à réaliser, problématique à résoudre, évènement auquel il faut faire face…) La Compétence de Soi® soutient le développement du savoir-être, pouvoir d'agir et vouloir devenir. Elle se présente sous forme d'un jeu de 56 cartes, 56 thématiques, 224 micro-compétences.
Objectifs de la formation
- Intégrer des outils d'évaluation à sa pratique professionnelle
- Co-concevoir des modalités d'usages adaptées à sa pratique
Profil des bénéficiaires
- Professionnels de la formation : formateur, concepteur de parcours, designer de séquences, coordinateur ...
- Professionnels de l'accompagnement de personnes, de collectifs : coach, animateurs, éducateurs, thérapeutes ...
- Dirigeant, RH, manager
- Exercer une activité professionnelle en lien avec l'accompagnement, la formation, le management ou la santé
Contenu de la formation
La démarche à bascule
- 3 types de bascule : cognitive, émotionnelle, comportementale
- 10 thématiques, 10 axes de développement
- Usages et mise en œuvre
La Compétence de Soi®
- Définition du concept
- Prise en main du référentiel
- Usages et mise en œuvre avec le jeu de cartes
Evaluation formative
- Ce que l'on évalue et pourquoi
- Qui évalue ?
- La dimension éthique de l'évaluation
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- En amont de la formation, un questionnaire de positionnement permet d’évaluer les acquis à l’entrée pour chaque stagiaire, il est complété par un entretien individuel si nécessaire. Tout au long de la formation, des évaluations permettent aux stagiaires de se situer dans leurs acquis : mises en situation, invitations fréquentes au feedback, à la reformulation. En fin de formation, une évaluation mesure la satisfaction, la progression et la capacité à transposer les acquis, Documents de suivi : émargement, certificat de réalisation de l’action de formation. Trois à six mois après la formation, un questionnaire en ligne évalue le transfert des acquis dans les pratiques.
Ressources techniques et pédagogiques
- La démarche à Bascule s'appuie sur diverses approches : maïeutique, narrative, ludopédagogie, les processus créatifs et d'intelligence collective, les sciences neurocognitives et comportementales.
- Méthodes actives : ateliers d’application, d'expérimentation et partages de pratiques
- Outils : Jeux de cartes : Le Fil à Bascule, le référentiel de La Compétence de Soi®. Processus de bascule (cognitive, émotionnelle, comportementale)
- Apports théoriques issus des sciences neurocognitives et comportementales, avec ressources mises à disposition
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Nous avons à coeur de permettre à tous d'accéder à nos formations. En situation de handicap, pour l'étude de vos besoins d'aménagement, d'adaptation ou de compensation, contactez Elodie Herquel (référente PSH) : contact@hoform.fr